fa ارائه الگویی برای شناسایی و رتبه بندی مهارت های مورد نیاز دانش‌آموختگان حسابداری تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;">تربیت حسابداران لایق یکی از مهمترین دغدغه‌های نظام‌های آموزشی و حرفه‌ای کشورهاست. که می‌تواند منجر به تقویت حرفه و ارتقاء آن به یک علم دانشگاهی شود. بر این اساس بررسی مهارت‌های مورد نیاز دانش‌آموختگان حسابداری امری ضروری به نظر می‌رسد. لذا هدف اصلی این پژوهش ارائه الگویی برای شناسایی و رتبه بندی مهارت های مورد نیاز دانش‌آموختگان حسابداری از دیدگاه شاغلین حرفه حسابداری با استفاده از روش معادلات ساختاری می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ گردآوری داده‌ها از نوع پیمایشی است که برای جمع‌آوری داده‌های مورد نیاز از پرسشنامه‌ای محقق ساخته شامل 34 متغیر مربوط به دانش و مهارت آموزش حسابداری، پس از انطباق با شرایط محیطی ایران، استفاده گردید. نتایج آزمون آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی بیانگر پایایی قابل قبول پرسشنامه پژوهش بود. نتایج حاصل از تحلیل 126 پرسشنامه دریافتی از مدیران مالی شرکت‌های بورسی نشان می‌دهد که از نظر شاغلین حرفه، اهمیت مهارت‌های تخصصی حسابداری از سایر مهارت‌ها بیشتر بوده و پس از آن مهارت‌های تحلیلی، ارتباطی، شخصیتی، افزایش قابلیت&shy;ها، مدیریت استراتژیک و رهبری به ترتیب اولویت قرار گرفتند. یافته های این پژوهش می تواند برای سیاستگذاران آموزش کشور و حرفه از جهت تربیت دانشجو و آماده سازی نیروی انسانی و ارتقاء تجربیات حرفه ای مفید باشد و شکاف بین آموزش و عمل را برطرف نماید.</p> <p>Training qualified accountants is a major concern in all educational and vocational systems throughout the world. This not only meets the needs for qualified accountant, but also promotes this profession and upgrades it to an academic field. As such, examining the skills needed for accounting graduates is of great importance, so this study aims to explore a pattern for identifying and ranking these skills from the perspectives of accounting practitioners and using structural equation model. To do so, 36 variables relating to accounting skills were identified and then divided into 7 components. According to the obtained results, accounting practitioners give priority to accounting skills, followed by analytical skills, communication skills, characteristics, promoting capabilities, strategic management and leading, respectively. The findings of the current study tend to fill the gap between training and practice, and help policy makers make better educational policies to train qualified students, prepare human resources and promote professional experience.</p> آموزش حسابداری, مهارت‌ها, معادلات ساختاری accounting education, skills, structural equation 83 105 http://qfaj.mobarakeh.iau.ir/browse.php?a_code=A-10-411-4&slc_lang=fa&sid=1 mehdi safari gerayli مهدی صفری گرایلی mehdi.safari83@yahoo.com 10031947532846006407 10031947532846006407 Yes Department of accounting,Bandargaz Branch واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز یاسر رضائی پیته نوئی rezaei.yasser@gmail.com 10031947532846006408 10031947532846006408 No عضو هیئت‌علمی گروه حسابداری موسسه آموزش عالی گلستان، گرگان، ایران